Descrição

O diálogo segundo David Bohm, físico quântico norte-americano, pode ser apresentado como uma metodologia que propõe uma postura dialógica perante o mundo, uma forma de fazer circular sentidos e significados. Num grupo que dialoga, as palavras circulam entre as pessoas, passam através delas sem que sejam necessárias concordâncias, discordâncias, análises ou juízo de valor.

O Grupo Experimental de Diálogo, uma das atividades que compõe o Projeto: A Prática do Diálogo para o Fortalecimento das Redes de

Convivência, refere-se à vivência do Diálogo enquanto uma prática continuada que busca contribuir para o desenvolvimento da qualidade da escuta, por meio da auto-observação, identificação e suspensão dos pressupostos e do compartilhamento de ideias e significados, além de outros aspectos que colocam em prática o princípio básico do pensamento sistêmico.

Objetivo

Vivenciar e exercitar o diálogo, na visão de David Bohm, através da reflexão conjunta e da prática continuada.

Metodologia

Serão utilizadas dinâmicas e vivências grupais, que possibilitem a integração corpo-mente, a atenção ao momento presente, a reflexão e a auto-observação na prática dialógica.

Conteúdo programático

• Compartilhamento de significados;
• Diálogo e ouvir: o sentido da escuta;
• Observação cooperativa da experiência;
• Exame e suspensão de pressupostos;
• Atenção e observação do pensamento.

Bibliografia

BASSOLI, Arnaldo. Sobre o Diálogo. In: Escola de Diálogo de São Paulo.

Disponível aqui

BOHM, David. Diálogo: comunicação e redes de convivência (editado por Lee Nichol). Tradução por Humberto Mariotti. São Paulo: Palas Athena, 2005.

BOHM, David; FACTOR, Donald; GARRETT, Peter. Diálogo: uma proposta. Tradução: Arnaldo Bassoli, da Escola de Diálogo de São Paulo, 1991. Disponível aqui.

MARIOTTI, Humberto. Diálogo: um método de reflexão conjunta e observação compartilhada da experiência. In: Thot nº 76 (Associação Palas Athena do Brasil), 2001. Disponível aqui.

MOURA, Márcia Amélia. A Arte do Diálogo: O Desenvolvimento da Qualidade da Escuta. In: INOJOSA, Rose Marie (org.) Aprendizagem Socioambiental em Livre Percurso- A Experiência da UMAPAZ. 1ª ed.- São Paulo: Secretaria do Meio Ambiente, 2012. pp.122-129

Disponível aqui.